壮族服饰中班教案反思与评价_壮族服饰中班教案反思与评价

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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班汉服之美教案
• 2、中班幼儿名族服饰主题教室
• 3、壮族的传统服饰特点有哪些
• 4、壮族的传统服饰特点

幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。 学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。

幼儿认识各民族服饰的特点。感受各民族服装的艺术美 幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。教学重点、难点 认识民族服饰。

刚接触传统美术教育时，也可先选择幼儿较为熟知的、易于操作或再创造的传统美术作品，由易到难、由简到繁，使幼儿在循序渐进的过程中慢慢体会传统文化之美，也使传统文化更加有效的融入到美术教育中。

中班美术教案 篇3 美术活动： 一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。

中班美术教案 篇1 活动背景： 中班幼儿由于接触美术时间不长，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。

幼儿园美术教案 篇5 活动目标 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

中班幼儿名族服饰主题教室

小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

幻灯片放映各民族服装，幼儿欣赏激发幼儿对民族服装的兴趣。 你见到了哪些民族服装？ 动手操作 了解几种熟悉的民族服饰 幼儿打开幼儿操作材料P12---13 动手操作，完成图上的要求。

幼儿是否能安静耐心地用各彩色即时贴，各彩纸，珠片，绸带等装饰各民族服饰。幼儿在活动结束后，是否将所有材料整理整齐分类归放。（2）指导重点：引导幼儿把老师所给的材料都用上来装饰各民族服饰，发挥幼儿的想象力。

幼儿认识各民族服饰的特点。 感受各民族服装的艺术美 幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 教学重点、难点 认识民族服饰。

知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、蒙古族这四个民族的服饰特点。感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。

壮族的传统服饰特点有哪些

1、壮族是中国少数民族之一，其传统服饰的特点主要表现在以下几个方面：喜用绸缎：壮族人民非常喜欢用绸缎制作衣服，其衣料华贵典雅、丝绸柔软、手感舒适。

2、男子：多戴斗笠，系宽腰带。女子：以花头帕缠于头上，裤上缝花边，胸前只钉两对扣襻，使之形成装饰，或是以一圆形饰件替代扣襻，前襟上下任其自然飘洒，显得合体大方。

3、穿宽大裤，短及膝下。有的缠绑腿，扎头巾。劳动时穿草鞋，节日穿宽口布鞋。女戴黑头巾，着藏青或深蓝色短领右衽偏襟上衣（有的在颈口、袖口、襟底均绣有彩色花边）。有一暗兜藏于腹前襟内，随襟边缝置数对布结纽扣。

4、壮族男子的传统服饰包括白布长衫、黑色裤子、黑色头巾和腰带等。白布长衫是壮族男子的主要服饰，它由白色棉麻布制成，衣领和袖口通常用色彩鲜艳的丝绸绣花装饰。黑色裤子一般为直筒裤，腰带则是由织锦或绣花绸带制成。

5、饮食 壮族的饮食，在种植稻米的地区，喜食大米饭、大米粥，喜欢用糯米制成各种粽子、糍粑、糕饼等食品，爱食酸品。在山区以玉米、小米、薯类为主食。

6、壮族服饰特点是：壮族男装多为破胸对襟的唐装，以当地土布制作，***长裤，上衣短领对襟，缝一排布结纽扣，胸前缝小兜一对，腹部有两个大兜，下摆往里折成宽边，并于下沿左右两侧开对称裂口。

壮族的传统服饰特点

男子：多戴斗笠，系宽腰带。女子：以花头帕缠于头上，裤上缝花边，胸前只钉两对扣襻，使之形成装饰，或是以一圆形饰件替代扣襻，前襟上下任其自然飘洒，显得合体大方。

壮族的传统服饰特点 颜色：会使用蓝黑色作为主要色彩，但在节日的时候会用到红色或彩色，并且还会有花边的装饰，颜色上的变化不多，但显得很朴素而且大方，穿起来就会很端庄而且很得体。

壮族是中国少数民族之一，其传统服饰的特点主要表现在以下几个方面：喜用绸缎：壮族人民非常喜欢用绸缎制作衣服，其衣料华贵典雅、丝绸柔软、手感舒适。

穿宽大裤，短及膝下。有的缠绑腿，扎头巾。劳动时穿草鞋，节日穿宽口布鞋。女戴黑头巾，着藏青或深蓝色短领右衽偏襟上衣（有的在颈口、袖口、襟底均绣有彩色花边）。有一暗兜藏于腹前襟内，随襟边缝置数对布结纽扣。

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